| 1 | | Genap | PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK (CHILD PHYSIC AND MOTORIC DEVELOPMENT) | 4 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 2 | | Genap | PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK (CHILD PHYSIC AND MOTORIC DEVELOPMENT) | 4 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 3 | | Genap | PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK (CHILD PHYSIC AND MOTORIC DEVELOPMENT) | 4 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 4 | | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 5 | | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 6 | 2021/2022 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 7 | 2021/2022 | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 8 | 2021/2022 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 9 | 2021/2022 | Ganjil | KURIKULUM ANAK USIA DINI | 3 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 10 | 2021/2022 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 11 | 2021/2022 | Ganjil | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 2 | 3 | k | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 12 | 2020/2021 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 13 | 2020/2021 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 14 | 2020/2021 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 15 | 2020/2021 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 16 | 2020/2021 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 17 | 2019/2020 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 18 | 2019/2020 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 19 | 2019/2020 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 20 | 2019/2020 | Ganjil | KREATIVITAS AUD | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 21 | 2019/2020 | Ganjil | KREATIVITAS AUD | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 22 | 2019/2020 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 23 | 2019/2020 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 24 | 2019/2020 | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 25 | 2018/2019 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 26 | 2018/2019 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 27 | 2018/2019 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 28 | 2018/2019 | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 29 | 2018/2019 | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| 30 | 2018/2019 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
