1 | | Ganjil | DASAR-DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (INTRODUCTION ON EARLY CHILDHOOD EDUCATION) | 4 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
2 | | Genap | PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (CHILD COGNITIVE DEVELOPMENT) | 4 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
3 | | Genap | PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (CHILD COGNITIVE DEVELOPMENT) | 4 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
4 | | Genap | PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK (CHILD PHYSIC AND MOTORIC DEVELOPMENT) | 4 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
5 | | Genap | PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK (CHILD PHYSIC AND MOTORIC DEVELOPMENT) | 4 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
6 | | Genap | PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (CHILD COGNITIVE DEVELOPMENT) | 4 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
7 | | Genap | PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (CHILD COGNITIVE DEVELOPMENT) | 4 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
8 | | Genap | PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (CHILD COGNITIVE DEVELOPMENT) | 4 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
9 | | Genap | PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (CHILD COGNITIVE DEVELOPMENT) | 4 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
10 | | Genap | PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK (CHILD PHYSIC AND MOTORIC DEVELOPMENT) | 4 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
11 | | Ganjil | SAINS UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (SCIENCE FOR ECE) | 2 | a | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
12 | | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | a | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
13 | | Ganjil | ASSESMEN PAUD | 3 | a | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
14 | | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
15 | | Ganjil | ASSESMEN PAUD | 3 | b | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
16 | | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
17 | | Ganjil | ASSESMEN PAUD | 3 | c | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
18 | | Ganjil | ASSESMEN AUD | 3 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
19 | | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
20 | | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
21 | | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
22 | | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
23 | | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
24 | | Ganjil | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I | 1 | B Sisca | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
25 | | Ganjil | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I | 1 | B Sisca | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
26 | | Ganjil | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 2 | 3 | k | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
27 | | Ganjil | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 2 | 3 | k | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
28 | | Genap | SKRIPSI | 6 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
29 | | Genap | SKRIPSI | 6 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
30 | | Genap | SKRIPSI | 6 | Bu Sisca | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
31 | | Genap | SKRIPSI | 6 | Bu Sisca | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
32 | | Ganjil | SKRIPSI | 6 | A Sisca | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
33 | 2021/2022 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
34 | 2021/2022 | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
35 | 2021/2022 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
36 | 2021/2022 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
37 | 2021/2022 | Ganjil | KURIKULUM ANAK USIA DINI | 3 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
38 | 2021/2022 | Ganjil | PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 2 | 3 | k | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
39 | 2020/2021 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
40 | 2020/2021 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
41 | 2020/2021 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
42 | 2020/2021 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
43 | 2020/2021 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
44 | 2019/2020 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
45 | 2019/2020 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
46 | 2019/2020 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | C | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
47 | 2019/2020 | Ganjil | KREATIVITAS AUD | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
48 | 2019/2020 | Ganjil | KREATIVITAS AUD | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
49 | 2019/2020 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
50 | 2019/2020 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
51 | 2019/2020 | Genap | KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
52 | 2018/2019 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
53 | 2018/2019 | Genap | KONSEP DASAR PAUD | 2 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
54 | 2018/2019 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
55 | 2018/2019 | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | A | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
56 | 2018/2019 | Ganjil | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
57 | 2018/2019 | Ganjil | NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN | 3 | B | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |